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　　在5月8日国务院新闻办公室发布会上，全国人大常委会法工委有关负责人表示，《民营经济促进法》既是一部关于民营经济发展的专门法律，也是一部构建高水平社会主义市场经济体制的重要法律，既是促进法也是保障法。

　　负责人告诉记者，他们生产出来的风机、散热器广泛运用于电器、计算机等领域，这些小风扇成为“香饽饽”离不开企业自主研发的风扇芯片。有了芯片通风散热的核心技术优势，风扇可以在全球不同国家、不同电压条件下高效运转，企业的产品因此不仅远销欧洲，还扩展了中东等新兴市场，产品利润率提高了20%。

　　[环球时报特约记者 任重]英国政府当地时间13日以“打击普京的战争机器”为由宣布50项新制裁，对象包括5家中国实体。中国驻英国使馆发言人当天回应说，英国政府罔顾国内国际民意，不断火上浇油，不但没有反思自己的恶劣行径，反而罗织罪名制裁中国及其他国家企业，充分暴露了英方的虚伪嘴脸。中方敦促英方立即纠正错误，撤销对中国企业的制裁。

　　从理论渊源来看，“文化创造核心在人”这一重要论断，牢牢植根于马克思主义哲学对人的主体性本质的经典诠释之中。马克思在《1844年经济学哲学手稿》中指出，“人不仅通过思维，而且以全部感觉在对象世界中肯定自己”。文化创造，作为人类主体自我确证的一种实践形态，其理论内核显而易见：人的主体性驱动着文化从萌芽、生长到繁荣的整个生成与演进过程，构成了这一宏大历程的根本动力机制。人作为“有意识的类存在物”，在文化实践的广阔场域里，本质上是将自身丰沛的内在精神力量，外化为具体可感的对象化成果。这一创造性的过程，绝非偶然或随意，而是必然以人的主体性作为逻辑基石。从《诗经》中对先民质朴而坚韧品格的诗性凝练，到敦煌壁画中佛教艺术与中原文明的符号重构，再到数字时代短视频平台的全民文化参与，每个人都是文化创造的参与者与推动者。这无不确凿印证了“文化创造核心在人”这一重要论断的科学性与真理性。

　　6月13日9时，国家防总针对广西、福建启动防汛四级应急响应，派出两个工作组分赴广西、福建协助指导；新增针对河北、内蒙古启动抗旱四级应急响应，并继续维持针对河南、山东的抗旱四级应急响应，两个工作组正在两省协助指导。

　　西南大学副校长周光明介绍，学科教育学是落实立德树人根本任务、推动教育强国建设的核心领域。近年来，西南大学通过重组教师教育学院、成立全国学科教育联盟、搭建“高校—教研机构—中小学”协同平台等举措，培育了“三群一线课程”“润雅德育”等特色成果，为学科教育学理论建构提供了实践经验。同时，面对人工智能时代挑战，要呼吁学界凝聚合力，破解学科边界泛化、技术工具异化等难题，推动学科教育从“知识传授”向“素养育人”转型。

　　上轮取得一球小胜的伊朗队迎战背水一战的中国香港队。开场之后，双方迅速投入比赛，身体对抗激烈。比赛进行到第9分钟，伊朗队7号球员卡里米远射打在门柱上，随后8号球员埃拉赫补射建功，1：0。