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　　2017年，上海市总工会与上海开放大学联合成立上海工匠学院。上海工匠学院通过“工匠研修班”“匠心学堂”以及“工匠学历班”三大品牌项目，将前沿科技知识与工匠精神传承深度融合，助力学员实现从“技术能手”到“复合型人才”的跨越。

　　因此在不断强化税收征管的同时，应该同步适度推进税制改革，适度降低名义税率，让企业实际税负维持在一个合理水平，同时国家财政收入也并不会由此减少，进而实现良性循环。

　　《指南》具体指出，教师不得将生成式人工智能作为替代性教学主体，禁止直接使用AI回答学生问题或提供咨询；应避免直接使用AI生成内容评价学生。学生应避免在作业中简单复制生成式人工智能工具生成的内容；避免使用生成式人工智能参加考试与测验，不得利用生成式人工智能作弊；避免在展现创造性或个性化表达的学习任务中轻易滥用生成式人工智能，丧失个人思考与观点；避免在未查阅高质量教材或权威资料前贸然使用生成式人工智能获取信息；等等。

　　为了让家长们安心工作，学校推出了一系列暖心举措：6大类共15个社团，涵盖艺术、体育等多个领域；三年级以上的学生住校，学校提供免费吃住；作为昌吉回族自治州首个配备校车的学校，9辆校车每日穿梭于能源基地，接送着散居在周边的孩子们。

　　2020年起，浙江省启动编制《“环浙步道”总体规划》，截至2024年底，建成步道8358公里。2025年，全省将再新建2185公里步道，到年底实现建成一万公里“环浙步道”的总体目标。

　　数字时代，数据成为和劳动力、土地、资本、技术并列的关键生产要素。《要点》将“加快释放数据要素价值”放在首要位置，强调以数据要素市场化配置改革为主线，加快完善数据产权、全国一体化数据市场等数据基础制度等，有利于加快公共数据资源开发利用，充分释放公共数据要素潜能。比如，一些地方通过开放政府的产业经济数据，引导企业开发产业分析预测模型，既为企业创造了经济效益，也为政府的产业规划和政策制定提供了科学依据。社会组织可以利用开放的公共数据更好地了解社会需求，制定精准的公益项目和活动方案，提高公益资源的分配效率和使用效果。个人也可以通过开放的公共数据学习新知识、新技能，提升自身素质和创新能力，更好地了解社会问题和公共事务。

　　笔者跟多位省级、市级税务人士交流得知，目前并没有全国性查税部署。一些地方根据当地税收大数据风险提示等对个别企业查税，是日常工作，也是税务部门正常履职。毕竟税务部门主要负责税收、社会保险费和有关非税收入的征收管理，发现偷逃税、少缴税行为，理应依法制止，否则就是渎职。