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从理论渊源来看,“文化创造核心在人”这一重要论断,牢牢植根于马克思主义哲学对人的主体性本质的经典诠释之中。马克思在《1844年经济学哲学手稿》中指出,“人不仅通过思维,而且以全部感觉在对象世界中肯定自己”。文化创造,作为人类主体自我确证的一种实践形态,其理论内核显而易见:人的主体性驱动着文化从萌芽、生长到繁荣的整个生成与演进过程,构成了这一宏大历程的根本动力机制。人作为“有意识的类存在物”,在文化实践的广阔场域里,本质上是将自身丰沛的内在精神力量,外化为具体可感的对象化成果。这一创造性的过程,绝非偶然或随意,而是必然以人的主体性作为逻辑基石。从《诗经》中对先民质朴而坚韧品格的诗性凝练,到敦煌壁画中佛教艺术与中原文明的符号重构,再到数字时代短视频平台的全民文化参与,每个人都是文化创造的参与者与推动者。这无不确凿印证了“文化创造核心在人”这一重要论断的科学性与真理性。
据悉,大埔是全国重点革命老区、广东省首个获认定的原中央苏区县,辖区内红色资源底蕴深厚、数量众多、特色鲜明。梅州市级文物保护单位——总觉流徽作为该县重要的红色文化资源,不仅承载了丰富的革命历史信息,更是弘扬党的光荣传统和红色文化、激发爱国热情、振奋民族精神的生动教材。(完)
春秋旅游副总经理周卫红表示,随着更多客源地的境外游客得以通过更便捷的方式来到中国,了解、感受中国的开放态度、全球胸怀,旅游企业也将结合更多体验性的文化内容,设计丰富多样的出入境游新品。同时,澳大利亚、新西兰也有着很多华人华侨,单方面免签的推出,在方便他们回国探亲访友之余,同时也可以通过旅游,来看看中国发生的深刻变化,体验丰富多彩的生活和文化。
重庆市教育委员会二级巡视员窦晓明表示,需以“双高双新”引领学科教育高质量发展,通过创新教学模式、构建教师教育体系、强化数智赋能,实现学科育人水平全国领先,并提出构建自主理论体系、培育教师多维能力、拓展技术融合路径三大方向,以进一步扩展学科教学的育人功能。
“恐惧可以克服,但文物等不起!”每当看到古建筑残损部位,金静中总是咬紧牙关冲上前,确保施工数据分毫不差,腿抖得厉害,手却稳得像老匠人。
国家金融监督管理总局副局长丛林介绍,比如在资本监管方面,对小微企业贷款的风险资本权重给予了八五折到七五折优惠。在不良容忍方面,将普惠型小微企业贷款不良率容忍度放宽至不高于各项贷款不良率3个百分点,以此提高银行放贷的积极性。在解决基层人员“不敢贷”问题方面,出台了普惠信贷授信尽职免责制度。
在四川之前,河南、内蒙古、浙江、江西的省级党委科技委员会已经亮相。河南、吉林和四川的省委科技委员会,都是由省委书记和省长担任主任。