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　　6日的联组会上，总书记强调，要着眼现代化需求，适应人口结构变化，统筹基础教育、高等教育、职业教育，统筹政府投入和社会投入，建立健全更加合理高效的教育资源配置机制。

　　3月6日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平看望了参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员，并参加联组会，听取意见和建议。

　　在以知识分子为主的界别联组会上，他谈到，重要工作和重大决策要征求知识分子意见和建议，“把各方面知识分子凝聚起来，聚天下英才而用之”；

　　人类自进入工业时代以来，伴随改造自然能力的大幅跃升与人口的爆炸式增长，消耗资源、损害生态成为难以遏制的趋势，不少西方国家的工业文明就建立在牺牲生态的基础上。

　　从科技创新到粮食安全，从民族团结到两岸关系，从社保体系到教育强国，习近平与政协委员共商国是之时，一系列谋全局、管长远的重要论断、重大部署，也发端于此。

　　“诉讼双方为远房亲戚，前期互相帮衬，合作基础良好，矛盾升级中多有赌气成分……”最高人民法院审监庭提审后发现，这不仅是法律争议，更是一场“信任崩塌”的困局和“情与理”的撕裂，若简单判决，矛盾或将继续发酵。

　　回首中国走向现代化的风雨历程，无论是挽救民族危亡的团结一心、共克时艰，还是一穷二白建国的和衷共济、协同奋进，抑或是改革开放浪潮下的兼容并蓄、融合创新，“和合”文化作为中华民族的精神瑰宝，始终是中国式现代化的深厚文化根基和强大精神动力。