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答：教育部贯彻落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》有关要求，对照《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》(教高〔2023〕1号)，根据《普通高等学校本科专业设置管理规定》(教高〔2012〕9号)和《关于进一步做好普通高等学校本科专业设置工作的通知》(教高厅〔2024〕1号)，把专业设置调整优化作为落实“以本为本”的重要支点，扎实开展2024年度普通高等学校本科专业设置和调整工作，指导高校主动服务国家战略和区域发展需要，加大专业调整优化力度。本次新增专业点1839个，调整学位授予门类或修业年限专业点157个。同时，高校撤销专业点1428个、停招2220个。撤销、停招专业点数大幅超过增设专业点数，专业结构不断优化，高等教育服务高质量发展能力进一步提升。
有媒体披露，年轻人成为黄金消费主力，但疯狂“花式买金”背后风险开始隐现：有人用信用卡套现、消费贷买黄金，甚至有人为买金转让4%利率的大额存单，利息都不要了。
孔子学院在本次“国际中文日”庆祝活动中推出了讲座、汉语课堂、中国文化系列工作坊等一系列学术性与趣味性并重的活动。已有一定中文基础的观众表示，这让他们加深了对汉字的理解，对今后的中文深度学习更充满了信心。
统计数据显示，每回收1万台手机，可节约150公斤铜、3公斤银等资源，减少约15吨碳排放。截至目前，重庆市已建成超2000个标准化回收点，覆盖80%以上城区。
答：一是突出理念引领，进一步强调高等教育自身发展小逻辑服从服务高质量发展大逻辑。我们将进一步强化国家战略、市场需求和科技发展牵引，加强教育系统与行业部门联动，加强各领域人才需求分析，推动高校积极主动适应经济社会发展需要，深化学科专业供给侧改革，着力提升高校专业对高质量发展的服务能力。
2014年5月，习近平总书记在上海考察时强调：“要力戒浮躁，多用一些时间静心读书、静心思考，主动加快知识更新、优化知识结构，使自己任何时候才不枯、智不竭。”
一是针对一般专业实行预申报制度。高校申报增设专业，须列入学校发展规划，原则上提前1年进行预申报。目的是推动高校加强规划，根据社会人才需求、本校办学条件等提前谋划新增专业。预申报制度为高校充分调研专业人才需求、完善专业人才培养方案和建设条件，留出了时间和空间，有效避免一哄而上、盲目追逐热点设专业。