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提振消费专项行动30条
在北京，人工智能教育更是向中小学校园推进。《北京市推进中小学人工智能教育工作方案(2025—2027年)》提出，要加快建成具有首都特色的中小学人工智能教育体系与模式，明确从2025年秋季学期开始，全市中小学校开展人工智能通识教育，每学年不少于8课时，实现中小学生全面普及。小学阶段以体验式课程为主，重在启蒙学生人工智能思维；初中阶段以认知类课程为主，重在引导学生利用人工智能赋能自身学习和生活；高中阶段以综合性和实践性课程为主，重在强化学生的人工智能应用能力和创新精神。
检察机关在审查起诉阶段依法告知了被告人王昊享有的诉讼权利，并讯问了被告人，听取了辩护人的意见。检察机关起诉指控：被告人王昊利用担任江苏省徐州市委常委、市政府党组副书记、副市长，徐州市政协党组书记、主席，宿迁市委副书记、代理市长、市长，宿迁市委书记，江苏省政协党组成员、副主席等职务上的便利，为他人谋取利益，非法收受他人财物，数额特别巨大，依法应当以受贿罪追究其刑事责任。
吕政权表示，这几年国内制造领域对自动化设备的需求蓬勃发展，尤其一些国企央企需求明显。“内循环确实是一个非常重要的抓手，同时这几年我们也主动往外走，也要逐渐提高国外市场的占比，所有的市场活动也是针对这一点，国外参展的目的也是要多分散一些。”
作为一门通识课，课程内容要兼顾难度和深度、适应性强、覆盖广泛。尤其是学生专业背景和个性化需求多样，这就要求课程既考虑到不同院校之间的学科专业差异，又要兼顾学生的能力水平。
在这个复合产品中，“康养”意味着专列在硬件和软件上都应实现适老化，且可开通以“康养疗愈”为主题的旅行线路；“文化”方面，可开展文化研学活动，融入非物质文化遗产传承等元素；“社交”同样关键，银发族退休后离开工作环境，失去了原有的社交场景，容易感到孤独。因此他们有强烈的社交需求，出游不只是为了游山玩水，也为了社交。
他说，如果当时没做提前布局的决策，不可能有现在这样的规模，因为发展需要空间。这需要合理布局生产等环节，将不同地区的优势资源与不同环节的需求进行匹配，强化产业链衔接配合的同时提升企业效能。
据了解，北航的《人工智能导论》课程由24学时理论和16学时实验构成。其中，理论教学涵盖机器学习、计算机视觉、大语言模型等关键技术原理，融合脑神经科学认知基础与AI安全伦理研讨。实验教学则针对不同学科大类分别设计，例如，文科通过基于贝叶斯的新闻文本分类、基于深度学习的翻译工具等案例分析理解技术应用，理工科侧重智能算法实现、自动驾驶策略生成等工程实践。