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让孙俪胡杏儿演对手戏简直天才
“早高峰人流量多的时候，我也会戴上耳机听书。”张博然说，虽然地铁上嘈杂拥挤，但只要开启沉浸式的阅读，心里就会变得踏实、不再浮躁。
福建师范大学附属中学的孩子们，拥有的是每天语文课前5分钟的阅读分享，午间图书馆书友会的读书交流，傍晚韶声广播站的荐读时光……在纸质阅读的同时，数字也在赋能阅读。孩子们坐在数字化图书馆中手捧阅读器，当他们为《乡土中国》的“差序格局”困惑时，能收到系统推送的费孝通在闽江畔写下的田野笔记；当他们批注《赤壁赋》的“逝者如斯”时，可以链接到苏轼在武夷山下的人生哲思……
香港《星岛日报》社论指出，在中美贸易战中，美方与商为敌，漠视本国企业利益，中国则为外资及内企营造更好营商环境，以抵御冲击。特朗普不断自制敌人，令上下离心，正自削实力，反观中国则团结一切可团结的(力量)，增加对抗本钱，在此消彼长下，可令中国胜算更高。
读者名叫杜天。“晚上外卖没订单的空闲时间，我就会来这里看看书。”杜天说，之前送外卖路过这里，偶然走进来，捧起一本《额尔古纳河右岸》，书中的故事一下将他拉进宁静的草原。也是从那时开始，他体验到了“泡”图书馆的乐趣。
大国之“大”，既在力量之大，更在责任之大。其对实力的运用，不是服务“自我优先”的原则，而是秉持人类命运共同体的理念，正视世界上公正变革的要求，为国际社会积极贡献公共产品。
从需求侧看，居民收入水平提升推动消费升级，观众更愿意为高品质、差异化演出付费。青年人成为主力消费人群，偏好个性化、体验式内容。
肖晋提出，在AI时代更应分龄引导、因龄施教。学龄前，要抓住阅读黄金窗口期，以亲子共读为核心，通过互动讲故事、提问预测情节等方式激发孩子的阅读兴趣；小学低年级，应在识字基础上扩展阅读兴趣，通过家校协作营造良好的阅读氛围，要意识到，尊重孩子的阅读偏好比强行推荐“该读的书”更重要，避免将读书变成硬任务；小学高年级，应引导孩子注重阅读的题材拓展和思维提升，激发深度参与，同时帮助他们提高AI素养，例如教会孩子识别AI生成内容的幻觉和漏洞、学会质疑和判断；中学阶段，应尊重孩子的独立性，引导他们通过主题阅读、读书辩论等形式，培养深度理解和独立思考能力。