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关于“退卡”,吴景丽表示,《解释》在规定排除消费者依法退卡权利的“霸王条款”无效的基础上,进一步规定,在经营者“迁店”造成消费者明显不便、“转店”未经消费者同意、出售计时卡却不能正常提供服务等情形下消费者有权依法解除合同、请求退款。
中国教育学会副会长、华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长李政涛回顾了华东师范大学在气候教育领域的实践成果:过去一年来,学校系统梳理了近40个创新案例,创新性发布全球首个《气候变化教育指导纲要》老年教育版与校企合作版,有效激活了老年群体的生态智慧,推动产学研协同创新。
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发展中国家汽车运用与维修技术培训班迄今已承办2期,共来自13个发展中国家的54名学员参加教学培训。作为共建“一带一路”教育行动的实践案例,福建船政交通职业学院与中航国际合作,在肯尼亚、乌干达、科特迪瓦、加蓬等国家设立职业教育基地,提供师资培训和职业教育支持,培养当地职业技术人才;联合厦门金龙等本土企业,创新实施“海外技师培养计划”,在中东、非洲等地共建“海丝学院”,形成“技术培训-产业孵化-文化互鉴”的立体化合作矩阵。
琼州大地椰风海韵、春色正浓,为期6天的第五届中国国际消费品博览会在海南成功举办,再次掀起一波展精品、旺消费、促合作的火热浪潮。
华东政法大学知识产权学院特聘副研究员姚叶说:“对于《三国演义》等经典影视作品,我们需要具体判断二创作品的性质,比如究竟侵犯了原作的什么权利?它对原作的使用范围、数量和质量有没有形成一种例外?如果仅停留在戏谑调侃方面,那么一般认为是合理使用,如果通过恶意剪辑扭曲情节、诋毁原作名誉,则可能侵犯了原创者的信息网络传播权或其他权利。”
另一方面,“创新”也源于浙江在数字经济与民营经济协同升级方面的实践探索。通过数字技术与传统产业的深度融合,浙江成功推动了产业结构的优化升级,提升了经济的整体竞争力。书中详细阐述了浙江在数字经济领域取得的成就,以及这些成就对浙江科技创新生态的积极影响。