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　　“连续加班3个月后，我实在扛不住了。”最近，在北京某公司任职的赵晴(化名)告诉记者，她通过社交平台将自己的部分工作“转包”给了一位在校大学生。

　　这位负责人表示，按照教育部办公厅关于中小学“五项管理”文件，把握作业育人功能，严控书面作业总量，创新作业类型方式。教师要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业。避免机械、无效训练。落实在实际中，教师布置的作业要有难度的区分，要有必做和选做的区分，尊重学生差异。

　　今年50岁的张林(化名)是一名经验丰富的外墙粉刷工，其足迹遍布全国多个房建项目。据他回忆，几年前，自己经朋友介绍加入了一个工期紧迫的建筑工地。由于是临时性用工，张林未得到任何系统的安全教育培训，便匆匆上岗。在一次高空外墙粉刷作业中，由于未能正确系好安全带，他险些从30米的高空坠落，所幸被旁边的工友拉住，手臂却因此遭受了重创。

　　据此前报道，当地时间3月11日，美国教育部宣布大规模裁员计划，预计将裁减将近50%的员工。特朗普2月曾向记者表示，他希望“立即”关掉美国教育部，并称该部门是个“大骗局”。

　　“可以预见，我国人工智能安全执法将延续重点事项监管、促进产业有序发展的方向。”公安部第三研究所副所长金波认为，伴随标识管理与算法备案、安全评估等机制逐步实现有机衔接，生成合成内容标识合规有望成为相关部门开展人工智能监督检查、专项行动的重点关注领域。在此进程中，一系列深层次问题亟待审慎思考与妥善解决——如何平衡发展与安全、创新与责任、公益与私益等多元目标的内在张力，怎样达成不同执法部门、不同层级、不同地域执法的一致性、协调性，又该通过何种路径提升执法的专业化、精细化、智慧化水平，从而培育出安全、开放、公平、符合国情的人工智能产业生态环境。这些都是标识管理中需要深入探究的重要课题。

　　尼泊尔财政部规划、监督和评估司司长兼财政部新闻发言人希亚姆·普拉萨德·班达里则指出，不少全球南方国家正在与不可持续的债务水平做斗争，极大地限制了这些国家在卫生、教育、社会公平等关键领域以及其他重大国家优先事项上的投资能力。全球南方国家需探索开发更多金融合作，积极推动建设亚投行等多边金融机构。

　　日内瓦3月20日电 在联合国人权理事会第58届会议期间，中国常驻联合国日内瓦办事处和瑞士其他国际组织代表陈旭20日代表“对话合作促人权之友小组”等作共同发言，关切单边主义冲击，重申应践行真正的多边主义，在联合国人权理事会遵循普遍、公正、客观、非选择性原则，以安全守护人权、以发展促进人权、以合作推进人权。