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志在打造“美好教育”的鄂尔多斯市,正在通过校园阅读让这一目标清晰可见。鄂尔多斯市康巴什区第一小学推行的“书香校园”项目,已被教育部评为全国青少年学生读书行动“书香校园”项目。
在她看来,香港可发挥“文化转译者”的作用,凭借成熟的国际化语言环境、文化艺术及创意产业基础,将中华优秀传统文化转化为国际社会易于理解的艺术表现形式,通过音乐、影视、舞蹈等多元媒介对外传播。
同时,《实施意见》进一步强化补充了对耕地质量的刚性约束。补充耕地坚持以恢复优质耕地为主、新开垦为辅,确保不造成生态破坏,质量达到高标准农田建设要求,实现可长期稳定利用。补充耕地质量由农业农村部门严格按照标准验收审查,质量不达标的不得用于耕地占补平衡,确保补充耕地质量不低于各类占用耕地的平均质量等级。
《之江新语》中写道:“这‘两座山’要作为一种发展理念、一种生态文化,体现到城乡、区域的协调发展中……”20多年来,浙江正是以“美丽”为抓手,拉动了区域之间、城乡之间的系统性变革。在浙江,生态建设不仅仅作为经济社会发展的一个重要板块,而且成为缩小“三大差距”、实现共同富裕的一个关键支点。
一大早,彭泽县龙城镇红星村种植大户周明华就来到农机销售公司,选购享受政府农机补贴政策的农机设备,在经销商的仔细讲解下,周明华购置了一台“国四”标准的农耕机器,功能齐全、操作方便,不仅解放了劳动力,也提高了春耕生产效率。“现在国家政策好,买农机帮我省了2万多块钱,种地也更有劲了。”
犹豫之际,她打开了多元解纷案例库,搜索一番后,屈丽娜发现,案例库中入库编号“D2025-161-1-487-148”和“D2025-463-1-160-003”两个案例很有参考价值。
人对自然的开发和利用,一度让人与自然之间呈对立关系。如何让人与自然和谐共生、在生存和生态之间找到平衡是一个世界级难题,这个时候需要把政府的作用、制度的作用发挥出来。浙江首创地役权改革,以生态补偿的形式把生产活动和生态保护协调起来。比如在衢州开化,农民履行“不使用化肥、农药、除草剂”等义务,不仅享受了政府给予的补偿,水稻还因为生态好而卖出了高价。人人参与保护,人人享有红利,绿色发展追求共富成为老百姓的自觉和共识。