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中国教育科学研究院研究员储朝晖对第一财经记者表示,当前一些科技巨头进入教育系统,加强新技术赋能教育教学,给教育数字化提供了良好的转型软硬件基础的同时,主张以数字化实现教育的“数智”和“数治”,也使得一些教育的基本理念被弱化,一些弊端很容易被忽视。
储朝晖表示,今年是教育行业的重要一年,行业内外都希望能够将优质普惠公平的教育再向前推动一步。如何深入实施国家教育强国战略、更有效地让教育适应经济社会的发展,解决发展不平衡、不充分问题,提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性,将是中国教育改革的长久课题。
“期刊、学生、导师之间,之所以形成‘怪圈’,正是一种学术生态固化的表现。”石一文说,对三者无论哪方而言,首先,要秉持学术公器之初心,各司其职,各尽本分;其次,各方要加强交流合作,创新知识生产模式,优化学术评价体系,构建更为规范有序的学术共同体。
“外部工具的先进、高效不能替代个体智能与人格成长的有效。面对AI,到底用不用、用多少和怎么用的问题, 应由具体的教育当事人自主决定,把决定权、选择权还给每个具体的当事人。”储朝晖说。
而这次中央编译出版社推出的文创,给许舒文的第一印象就是“很大方”。名词和口号都明明白白地亮了出来,非常显眼,同时又不失设计水平,字体和整体色调简洁、和谐,运用了版画、邮票齿孔边框等风格和元素,让许舒文感到“没有矫饰,有一种很纯粹的理想的温度与力量”。
“俄罗斯国内有不同声音很正常,包括俄官方和消息人士的系列表态都很谨慎,但这些声音同时出现的主要目的是,为接下来总统普京的‘一锤定音’塑造舆论氛围,进而产生有利于俄罗斯的内外舆论功效。”万青松分析道。普京的前助手马尔科夫(Sergei Markov)向英国广播公司(BBC)表示,若普京接受停火协议,舆论可能是一个因素,因为俄罗斯社会“厌倦了战争”。
当栗子联系兴趣岛客服请求退款时,对方却以“已经结营”为由拒绝。“其实他们卖的都是录制好的视频课,结不结营区别不大,说白了就是不想退钱罢了。”客服拒绝退费,自己多方投诉未果,栗子这才想到来社交媒体发帖,请大家帮忙出主意,“也希望能给大家提个醒,警惕这种诱导性消费的套路。”