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　　今天(21日)是第13个“国际森林日”，今年的主题是“森林与食物：森林对于维持粮食生产至关重要”。记者从国家林草局了解到，2024年，我国森林食物产量超2亿吨，成为继粮食、蔬菜之后的第三大重要农产品。

　　“习近平总书记指出‘要坚定不移走生态优先、绿色发展之路’，为我们的工作指明发力点。”大熊猫国家公园管理局四川片区唐家河管理处驻金桥村第一书记陈万里说，国家公园建设过程中，当地生态环境持续改善。要落实好总书记重要讲话精神，打生态牌、走生态路，着力打造好蜜蜂养殖等帮助老百姓增收致富的绿色产业。

　　2021年，张凤英接任该校校长职务。面对线上线下的教学环境变化，她果断采取措施，在硬件方面，配置座椅、电脑，打造现代化校舍；在软件方面，提高教师待遇，开设舞龙舞狮、民乐队等兴趣班，设立奖学金制度，给师生搭建发展平台。

　　项目打造的中国—缅甸纺织服装现代工匠学院，将中国的设备、软件、教材及教学模式输入缅甸，全方位培训当地教师。课程不仅涵盖了CAD制版、成衣立体裁剪、流水线服装管理等行业工作方法，还包括教案设计、课程实施、跟岗实操等教学环节。

　　健全知识产权创新激励机制。健全以增加知识价值为导向的分配制度，扩大高校和科研院所采取转让、许可或者作价投资等方式的知识产权处置自主权，促进知识产权价值实现。强化职务发明规范管理，深化职务科技成果赋权改革，健全单位、科研人员和技术转移机构等权利义务对等的知识产权收益分配机制，健全专利转化的尽职免责和容错机制。推进产学研深度融合，加强对产学研合作协议知识产权有关条款制定的指导，引导各方合理约定合作的组织形式、任务分工、资金投入、知识产权归属、权益分配、风险分担和违约责任等事项。支持高校、科研机构设立知识产权管理资金和运营基金。

　　当初选择投身华文教育，张凤英坦言缘于16岁时到中国的一次旅游。“我是一个出生在蒙古国的‘侨三代’，那次旅行是我第一次深入了解我的祖国——中国。”她说，父亲用了一个多月时间，带她到首都北京游览天安门、故宫，到家乡河北探亲等。这次旅行后，原本对医学感兴趣的她，坚定了从事华文教育的决心。

　　中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，现在一些地方出现了中学生抑郁等心理问题，其中还有一些人格问题，这类问题比例较高。比如，一些中小学生出现的问题是“被动型人格”，一些有“孤立型人格”。这些问题甚至会影响到他们未来的人际交往、婚恋以及生活。要实现教育强国、科技强国、人力资源强国，都需要解决这个问题。