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　　中国新闻网总编辑吴庆才表示，短视频作为最具传播力的年轻化载体，正在成为塑造主流舆论新格局的重要支点。主流媒体只有主动拥抱变化，才能在时代浪潮中站稳脚跟。他期待通过本届活动的思想碰撞，孕育出更多有筋骨、有温度、有品质的精品力作，让“小而美”的短视频释放出“大能量”，在“发现美好”中守护初心，在“传递价值”中勇担使命。

　　中柬两国是传统友邻和铁杆朋友。近年来，学习汉语的热情在柬埔寨持续升温，汉语已被纳入柬埔寨国民教育体系，越来越多的柬埔寨青年选择学习汉语，不仅为个人职业发展开辟更广的空间，也为增进两国人民相互理解和友谊搭建桥梁。

　　除了解读“杭州六小龙”，书中案例也涵盖吉利、正泰、娃哈哈、传化等传统制造业领军企业的实践经验，以及部分新兴行业标杆。通过对这些案例的深入剖析和权威数据的严密支撑，展现在有为政府与有效市场共振下，浙江模式如何促进各产业协同发展，助推区域创新生态的形成与持续进化。

　　抑郁症患者容易疲惫、缺乏精力，常常觉得“累”。然而，这种累和他们需要完成的工作量是不匹配的。对一些抑郁严重的患者而言，完成穿衣和洗漱这类事都会出现困难。一些重度抑郁症患者自杀风险最高的时候并不是他们症状最严重的时候——因为在症状最严重的时候，他们甚至没有精力完成自杀计划。恰恰是在他们开始康复的时候，自杀风险最高。

　　《气候变化教育指导纲要(代际学习版)》(下称：纲要)由上海终身教育研究院联合全国气候变化教育研究联盟正式发布。该纲要创新性地提出以祖辈与孙辈为主体，通过代际交互、代际协同、代际辐射三大路径，系统构建包含气候认知、气候技能、气候行动和气候伦理四大模块的教育体系。纲要特别强调要发挥老年群体的传统生态智慧和青少年的创新实践能力优势，在互学共融、在地行动、情感联结和健康永续四大原则指导下，推动气候变化教育融入家庭、学校和社区。

　　从技术层面看，智能电动汽车与人形机器人在自动驾驶环境感知、人机交互和运动控制等方面具有技术同源性，且两者在供应链上也有大量重合，车企可快速获取制造机器人所需的各种零部件，降低采购成本和生产周期。

　　发展中国家汽车运用与维修技术培训班迄今已承办2期，共来自13个发展中国家的54名学员参加教学培训。作为共建“一带一路”教育行动的实践案例，福建船政交通职业学院与中航国际合作，在肯尼亚、乌干达、科特迪瓦、加蓬等国家设立职业教育基地，提供师资培训和职业教育支持，培养当地职业技术人才；联合厦门金龙等本土企业，创新实施“海外技师培养计划”，在中东、非洲等地共建“海丝学院”，形成“技术培训-产业孵化-文化互鉴”的立体化合作矩阵。